24 марта 2010 года для участников фестиваля "Школьная информатика -2010" стало самым напряженным днем. Сегодня состоялось четыре конку рса и начал работу "Открытый форум школьной прессы".
30 конкурсантов 12 команд-участниц конкурса "MicroSoft Office - инструмент делового человека" выполняли работу на тему "Мультимедийный школьный календарь на 2010 год". В этом календаре необходимо было отметить самые разные мероприятия, которые будут проходить как в районе, так и в школе. Фотоотчет.
В конкурсах интернет-технологий "Сайт своими руками" и "Выпускник" участники представляли свои заранее созданные сайты членам жюри и другим участникам конкурсов. Представление проходило в форме обмена мнениями и ознакомления с наиболее удачными формами отображения материала на Web-страничках. Тематика сайтов первого конкурса по положению - произвольная. Но с учетом приближающегося 300-летия Царского Села 70% работ было посвящено этому событию.
Конкурс "Выпускник" предполагал разработку сайтов выпускных классов. В этом году впервые был показан сайт выпускного класса начальной школы - 4а класса лицея № 408.
Фотоотчет о конкурсе "Выпускник"
Жюри приступило к оценке разработанных и представленных работ.
В конкурсе "Системный администратор" в отличии от выше перечисленных победитель уже назван. Им стала команда 477 школы в составе Богатиной Ольги, Григорьева Владислава и Лыткина Михаила.
На втором месте команда 552 школы в составе Антонова Александра, Беденкова Сергея и Тинуса Виктора.
Третье место завоевала команда 606 школы в составе Вечерского Вячеслава, Поляковой Сауле, Фокина Ивана и Чихватова Романа.
Фотоотчет о конкурсе "Системный администратор"
Поздравляем победителей!!!
А вот у юных журналистов до победы в 5 очных номинациях еще далеко. Сегодня стартовал трехдневный марафон "Форума школьной прессы". Завтра пройдет техническая часть конкурса журналистики. Победители будут названы в пятницу 26 марта.
Успехов им всем в этом сложном конкурсе!
Телевизионный петербургский канал " 100 ТВ" показал сюжет на эту тему. Его можно посмотреть здесь. |